Metodický portál - Výstupy projektu

Titulka » Titulní strana Pospolu » Výstupy projektu

Přehled výstupů

	Skupina oborů	Obor	Kraj	Typ	Forma	Autor	Tagy
Zrušit filtr

Nalezeno: 23

1 2 3 > >>

	Název materiálu	Anotace	Autor	Obor	Kraj	Forma	Tagy


	Organizace a zajištění odborného výcviku žáků oboru 26-41-L/01 Mechanik elektrotechnik ve firmě	PS	Střední odborné učiliště elektrotechnické, Plzeň, Vejprnická 56	26-41-L/01	Plzeňský kraj	Odborný výcvik
		<p>K prohloubení sepětí školní přípravy s reálným výkonem povolání je třeba využít všech možností, které vztahy školy se zaměstnavateli nabízejí: ve vyučování, ve vyhledávání a podpoře talentů i v mimoškolní činnosti. K zvýšení odborných a klíčových kompetencí žáků v reálném pracovním prostředí lze využít i odborný výcvik. Cílem je vhodnými formami spolupráce se zaměstnavateli v rámci odborného výcviku žáků prohloubit sepětí školní odborné přípravy žáků s výkonem povolání v reálném pracovním prostředí.</p>
	Elektrotechnika (26-41-M/01) - případová studie	PS	Integrovaná střední škola technická a ekonomická Sokolov	26-41-M/01	Karlovarský kraj	Odborný výcvik, Odborná praxe, Nábor žáků, Profilová maturitní zkouška, Využití odborníků z praxe
		Případová studie popisuje zkušenosti Integrované střední školy technické a ekonomické Sokolov, ve spolupráci s firmami z regionu. Stav informací je platný ke dni 5.9.2014. Cíle odborného výcviku v reálném pracovním prostředí je seznámit žáky s reálným pracovním prostředím a konkrétním pracovištěm ve firmě. Žáci se seznamují s pracovními postupy při opravách, montážích a údržbě elektrických zařízení v hlavní výrobní činnosti jednotlivých firem. Možnost žáků upevnit a rozšířit si v praxi kompetence získané ve školní výuce. Získat potřebné návyky pro výkon budoucího povolání - zkrácení adaptačního procesu ve firmě po nástupu žáka do zaměstnání. Při odborné praxi žáci v reálném pracovním prostředí vykonávají tyto činnosti: orientace v elektrotechnických výkresech, normách a odborném textu, čtení a kreslení jednopólových schémat ovládacích obvodů, práce s vodiči, klasifikace vodičů podle barvy, atd. Budoucí zkrácení adaptačního procesu ve firmě po nástupu žáka do zaměstnání díky rozvoji orientace v pracovně právních vztazích během odborné praxe.
	Elektrotechnika (26-41-M/01) - případová studie	PS	Gymnázium a Střední průmyslová škola elektrotechniky a informatiky, Frenštát pod Radhoštěm, příspěvková organizace	26-41-M/01	Moravskoslezský kraj	Odborná praxe
		Případová studie popisuje zkušenosti Gymnázia a Střední průmyslové školy elektrotechniky a informatiky Frenštát pod Radhoštěm, ve spolupráci s Continental Automotive Czech Republic s. r. o. Stav informací je platný ke dni 14.5.2015. Žáci se během odborné praxe seznámí s většinou výrobních provozů firmy. Získají poznatky z výroby elektronických součástek a účastní se zejména procesu vstupní a výstupní kontroly součástek a zařízení. Cílem odborné praxe v reálném pracovním prostředí je ověření kompetencí získaných ve škole a získání nových v provozu firmy a zkrácení adaptačního procesu ve firmě.
	Informační technologie (18-20-M/01) a Elektrotechnika (26-41-M/01) - případová studie	PS	Střední průmyslová škola elektrotechnická, Praha 2, Ječná 30	26-41-M/01	Hlavní město Praha	Odborná praxe	odborná praxe
		<p>Případová studie popisuje zkušenosti Střední průmyslové školy elektrotechnické s Českou televizí a Pražskou energetikou. Pojednává o spolupráci při zajištění odborné praxe.</p>
	Elektrotechnika (26-41-M/01) - případová studie	PS	Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace	26-41-M/01	Ústecký kraj	Odborná praxe	odborná praxe
		<p>Případová studie popisuje zkušenosti VOŠ a SŠ Varnsdorf a firem TOS Varnsdorf a.s. a Elektropol, spol. s r. o. Pojednává o spolupráci při zajištění odborné praxe.</p>
	Elektrikář (26-51-H/01) - případová studie	PS	Střední škola, Horní Bříza, U Klubu 302	26-51-H/01	Plzeňský kraj	Odborný výcvik
		Případová studie popisuje zkušenosti Střední školy Horní Bříza ve spolupráci s firmou LB MINERALS s.r.o. Horní Bříza a Kaznějov. Stav informací je platný ke dni 21.3.2014. Cílem odborného výcviku v reálném pracovním prostředí je seznámit se s činnostmi, které nelze v podmínkách školy realizovat, poznat podmínky reálného pracoviště, zapojit se do pracovního kolektivu, samostatně vykonávat činnosti obsažené ve ŠVP a převzít za tuto činnost odpovědnost, rozvíjet orientaci v pracovně právních vztazích.
	Elektrikář (26-51-H/01) - případová studie	PS	Střední škola technická a zemědělská Mohelnice	26-51-H/01	Olomoucký kraj	Odborný výcvik, Nábor žáků, Závěrečná zkouška, Využití odborníků z praxe
		Případová studie popisuje zkušenosti Střední školy technické a zemědělské Mohelnice ve spolupráci s firmou Siemens s.r.o, odštěpný závod Busbar Trunking Systems Mohelnice. Stav informací je platný ke dni 23.6.2015. Žáci při odborném výcviku v reálném pracovním prostředí využívají část teoretických znalostí získaných ve škole a v souladu s praxí je dovedou využít. Odborný výcvik v reálném pracovním prostředí přispívá ke zkrácení adaptačního procesu ve firmě, kde někteří žáci po skončení studia najdou zaměstnání. Reálné pracovní prostředí žákům rozšiřuje odborné znalosti získané v teorii a na pracovištích odborného výcviku ve škole. Odborník z praxe se na tvorbě ŠVP nepodílí. Po dohodě učitele odborného předmětu v teoretické výuce ve škole nebo učitele odborného výcviku na dílnách elektro a odborníka z praxe na konkrétní instruktáži, besedě nebo přednášce, kde si žáci během výuky odborného předmětu nebo v praktické výuce rozvíjejí a osvojují výstupy pro uplatnění ve firmě po skončení školního vzdělávání. Odborník z praxe si připravuje pro žáky názornou ukázku nových trendů pracovních a technologických postupů při výrobě sběrnicových systémů. Profesní znalosti odborníka z praxe při výuce naplňují očekávané kompetence žáka.
	Elektrikář (26-51-H/01) - případová studie (1)	PS	Střední odborné učiliště elektrotechnické, Plzeň, Vejprnická 56	26-51-H/01	Plzeňský kraj	Stáže učitelů, Nábor žáků, Závěrečná zkouška, Využití odborníků z praxe
		<p>Případová studie popisuje zkušenosti Středního odborného učiliště elektrotechnického Plzeň, ve spolupráci s KAPPENBERGER + BRAUN, Elektro-Technik spol. s r.o. Stav informací je platný ke dni 11.12.2014. Cílem dalšího vzdělávání učitelů je seznámit se s novými technologiemi a inovativními postupy v oblastech výroby a osazování rozvaděčů, příprava a montáže kabelových svazků, kompletace složitějších elektrotechnických systémů regulace a měření, montáž komunikačních a informačních systémů s důrazem na orientaci v technické dokumentaci. Firma se účastní náboru formou prezentace na Dnech otevřených dveří školy a poskytuje informace zájemcům a drobné propagační materiály. Na konci roku probíhá beseda firmy ve škole, kde firma prezentuje svůj výrobní program a nabízí pracovní uplatnění vycházejícím absolventům. Realizace praktické zkouška probíhá v dílnách odborného výcviku školy. Odborník z praxe se účastní na přípravě a realizaci výuky, provádí formou přednášek seznámení s novými materiály (kabely, vodiče, elektronické součástky, komponenty slaboproudých a silnoproudých rozvodů). Dále dává podněty při tvorbě ŠVP, doplnění výuky žáků, odborné přednášky pro učitele. Je součástí odborné praxe žáků ve firmě.</p>
Otevřít	Příklad dobré praxe - Systém zajišťování kvality odborného výcviku/odborné praxe, Praha	PS	Střední průmyslová škola dopravní, a. s.	26-51-H/01, 26-52-H/01, 26-41-L/01	Hlavní město Praha	Odborný výcvik, Odborná praxe	metodické vedení instruktorů, podnikové standardy, propojení školy a firmy, školní vzdělávací program
		Projekt Pospolu ve svých opatřeních doporučuje zaměřit se na podporu systému zajišťování kvality odborného výcviku (OV) a odborné praxe (OP) nejen ve firmách. To znamená vyžadovat od škol přípravu konkrétních plánů spolupráce se sociálními partnery formou dodatku ke školnímu vzdělávacímu programu (ŠVP), stanovit povinné náležitosti dokumentace pro hodnocení výsledků žáků v OV/OP na bázi kompetencí (včetně portfolia kompetencí, firemních dokladů, dokladů ECVET pro národní mobilitu a EUROPASS dodatků), podpořit vznik vzorových formulářů, zajistit kvalitu firemních pracovišť. Tento příklad dobré praxe ilustruje, jakým způsobem konkrétní škola realizuje praktické vyučování v souladu s výše uvedeným doporučením. Popis tohoto případu je součástí publikace Příklady dobré praxe - spolupráce škol a firem při odborném vzdělávání viz odkaz níže.
	Elektrikář (26-51-H/01) - případová studie (2)	PS	Střední odborné učiliště elektrotechnické, Plzeň, Vejprnická 56	26-51-H/01	Plzeňský kraj	Závěrečná zkouška	závěrečná zkouška
		<p>Případová studie popisuje zkušenosti Středního odborného učiliště elektrotechnického Plzeň s firmou Václav Zeithaml – ELEKTRONN s.r.o.. Pojednává o spolupráci při zajištění praktické závěrečné zkoušky.</p>

Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.
Tento projekt byl spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR.
ISSN: 1802-4785.